AESH : accompagnant des élèves en situation de handicap

Quand la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH) notifie une aide humaine à un élève, c'est un accompagnant d'élèves en situation de handicap, l'AESH, qui vient travailler à ses côtés. Le métier relève de contrats de droit public gérés par l'Éducation nationale, avec des règles de recrutement et de durée qui ont changé le 1er septembre 2023.

Ce que fait un AESH au quotidien

Selon le glossaire de Mon Parcours Handicap, l'AESH aide l'élève à gagner en autonomie. Il peut intervenir dans trois cadres : l'aide humaine individuelle, l'aide humaine mutualisée (un même accompagnant suit plusieurs élèves) ou l'accompagnement collectif dans une unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ulis). C'est la CDAPH qui notifie l'attribution de l'aide, après une demande déposée auprès de la MDPH. Selon service-public.fr (page vérifiée le 23 avril 2026), la commission doit répondre dans un délai de 4 mois, et le silence vaut rejet implicite.

Le contenu précis du rôle est fixé par l'équipe pédagogique à partir du projet personnalisé de scolarisation (PPS). L'AESH contribue à sa mise en œuvre et participe aux équipes de suivi de la scolarisation. Service-public.fr cite comme exemples la prise de notes ou la manipulation du matériel, toujours en coordination avec l'enseignant. L'article 1er du décret n° 2014-724 ajoute une précision sur la pause méridienne : l'AESH suit alors les consignes du responsable de la cantine ou de l'accueil périscolaire pour la sécurité et le bon fonctionnement, mais ces consignes ne peuvent lui confier aucune tâche autre que l'accompagnement des élèves en situation de handicap. S'il travaille à ce moment-là, l'État reste son employeur.

Conditions pour être recruté

Au 2 novembre 2026, l'article 2 du décret n° 2014-724 (version en vigueur depuis le 1er septembre 2023) admet trois profils. Un seul suffit :

un diplôme professionnel dans le domaine de l'aide à la personne ;
au moins neuf mois d'expérience dans l'accompagnement de personnes en situation de handicap, y compris sous contrat de type CUI ;
une qualification de niveau 4 ou supérieur, ou une qualification reconnue équivalente.

Un candidat sans diplôme d'aide à la personne doit suivre une formation d'adaptation à l'emploi d'au moins soixante heures, comptée comme temps de service. L'article 8 prévoit aussi qu'il peut préparer ce diplôme pendant son temps de service. Le site handicap.gouv.fr rappelle que les AESH, en CDD comme en CDI, ont accès à la formation continue : préparation aux examens, bilan de compétences, validation des acquis de l'expérience (VAE), compte personnel de formation et congé de formation rémunéré.

Durée du contrat et passage en CDI

L'article L917-1 du code de l'éducation prévoit un contrat de trois ans, renouvelable. Il précise que lorsque l'État conclut un nouveau contrat avec une personne ayant exercé pendant six ans, ce contrat est à durée indéterminée. Le décret n° 2023-597 du 13 juillet 2023, applicable depuis le 1er septembre 2023, a modifié l'article 3 du décret de 2014 : le contrat initial de trois ans peut désormais être renouvelé pour une durée indéterminée. Avant cette date, le décret ne permettait qu'un seul renouvellement du CDD. Le décret dit « peut » : il ouvre la possibilité d'un CDI dès l'issue du premier contrat, et la formule ne décrit pas un droit automatique. Votre rectorat vous confirmera votre situation.

Pour décompter les trois ans, les services à temps incomplet et à temps partiel sont assimilés à des services à temps complet. Les services discontinus sont pris en compte si les interruptions ne dépassent pas quatre mois. Les CDI sont conclus par le recteur d'académie (article 6). Un AESH en CDI bénéficie d'un entretien professionnel au moins tous les trois ans ; un agent en CDD ayant plus d'un an de service peut aussi en bénéficier.

Quotité et organisation du temps de travail

Les AESH peuvent être recrutés à temps complet ou à temps incomplet. Leur service est réparti sur une période de 39 à 45 semaines, dans le cadre de la durée annuelle de référence prévue pour la fonction publique. Le contrat doit mentionner les fonctions exercées et les écoles ou établissements dans lesquels l'agent travaillera (article 5). C'est la première chose à relire avant de signer : si l'affectation prévue couvre plusieurs écoles, le contrat doit le dire.

L'article L917-1 prévoit que l'État rémunère les accompagnants pendant le temps scolaire et la pause méridienne. Chaque département compte aussi des référents chargés d'appuyer les autres accompagnants, et les services accomplis comme assistant d'éducation sont pris en compte comme services d'accompagnant.

Erreurs fréquentes et points à vérifier

Se fier à un document ancien. Avant le 1er septembre 2023, le décret n'autorisait qu'un seul renouvellement du CDD, et la loi parle toujours de six ans. Un texte ou une fiche qui ne tient pas compte du décret de 2023 donne une image incomplète : reportez-vous à la version consolidée du décret n° 2014-724 sur Légifrance.
Confondre la notification de la CDAPH et le recrutement. La commission décide qu'un élève a droit à une aide ; elle n'embauche personne. Le recrutement se fait par l'Éducation nationale, et le CDI est signé par le recteur.
Oublier que le statut est contractuel. Les textes parlent de contrat, pas de titularisation. Un AESH qui vise un poste de fonctionnaire passe par les concours de la fonction publique, et la formation continue (préparation aux examens, VAE) peut l'y aider.
Négliger la période de formation. Les soixante heures d'adaptation à l'emploi sont comptées dans le service ; elles ne se rajoutent pas au temps de travail.

La rémunération repose sur une grille indiciaire fixée par arrêté. Les pages officielles lues ici n'en donnent pas le détail : consultez l'arrêté en vigueur ou le rectorat de votre académie pour les montants actuels.